In Zeeuws-Vlaanderen streven we naar inclusief onderwijs. Wij zien inclusiviteit in onderwijs als een verrijking voor de hele gemeenschap. Het biedt elk kind, ongeacht achtergrond of mogelijkheden, gelijke kansen. Door diversiteit te omarmen en aan te moedigen bevordert het niet alleen individuele groei maar biedt het ook kansen voor de groep als geheel. Wij willen met inclusie in onderwijs de deuren openen naar diversiteit, waar elk kind/jongere niet alleen wordt getolereerd maar ook gevierd, waardoor we staan voor een toekomst waarin verschillen onze kracht zijn. Wij willen een omgeving bieden die een afspiegeling is van de echte wereld. Een omgeving waarin verschillen worden omarmd waardoor kinderen en jongeren beter voorbereid zijn op een samenleving die ook divers is. Wij willen dat ieder kind/jongere zich gewaardeerd voelt en de kans krijgt om zijn unieke talenten te laten zien, dit kan in een omgeving waar het gevoel van gemeenschap en begrip gestimuleerd wordt.

Wij geloven dat het aanpassen van de context in onderwijs cruciaal is om inclusie te bereiken. Door flexibiliteit te tonen in benaderingen, aanpakken, materialen en methoden kunnen professionals beter inspelen op de verschillen. Hierdoor voelen kinderen zich welkom en ondersteund, wat essentieel is voor een inclusieve omgeving. Het aanpassen van de context bevordert niet alleen gelijke kansen, maar creëert ook een sfeer waarin kinderen en jongeren zich begrepen voelen en kansen krijgen voor ontwikkeling. Wij kiezen voor een benadering die de groep als geheel versterkt. Hoewel individuele behoeften belangrijk blijven, focussen we ons op collectieve groei en samenwerking. Het streven naar gezamenlijk presteren bevordert een omgeving waarin kinderen en jongeren niet alleen van elkaar leren maar ook leren samenwerken, begrip tonen en elkaars unieke bijdragen waarderen.

Wij willen als professionals voortdurend blijven leren en samenwerken. Door kennis en ervaringen te delen kunnen we individueel groeien maar wordt ook de algehele kwaliteit van onderwijs en kinderopvang versterkt. Ook voor ons als professional is het gevoel van verbondenheid en een actieve participatie belangrijk om inclusie mogelijk te maken.

Elke school doorloopt een eigen proces om inclusie te realiseren. Ook hierin worden verschillen omarmt en ondersteunen we elkaar om te komen tot het gewenste resultaat.